Premiazione ottava edizione “Il mio Compagno Speciale”

L’ottava edizione del nostro concorso, relativo all’anno scolastico 2019-2020, a causa della pandemia Covid19 si è purtroppo interrotto e si è concluso con un anno di ritardo.

Con la ripresa parziale delle attività la Giuria ha finalmente potuto valutare tutti gli Elaborati ricevuti dalle Scuole e procedere a decretare i Vincitori durante la Cerimonia di Premiazione (online) che si è svolta il 9 giugno 2021.

Leggi il BANDO 2019/2020

Alcune riflessioni sulla naturale evoluzione del nostro concorso scolastico
di Alberto Negri

La prossima edizione del nostro Concorso sarà certamente diversa.
A cominciare dal titolo, che potrebbe essere: “I miei compagni con autismo”, non facendo distinzione di genere.
Da anni la nostra amica Cristina ci chiedeva di modificare il nome del Concorso: “speciale” forse andava bene all’inizio, ma le persone con autismo non sono speciali, né anormali.

Non esistono i “normali” così come non esistono gli speciali. Esistono le persone, che dovremmo imparare a chiamare col proprio nome: Federico, Fabrizio, Ruggero, Piero, Maria, Leonardo, Stefano… Sono persone con una caratteristica, quella che definiamo “autismo”, ma sono persone vere, come tutti. La loro caratteristica o condizione non è la persona; il fatto di essere biondi o bruni non ci discrimina, così come coloro a cui piace andare in bicicletta non sono “speciali” rispetto a coloro che non ne hanno voglia.

Non che prima non lo sapessimo o non lo pensassimo, ma quando è nato il Concorso era importante mettere in evidenza le particolarità delle persone con autismo. Dopo tanti anni di sensibilizzazione è giunto il momento per perfezionare anche l’uso delle parole. Migliorando il Concorso, legandolo magari a veri progetti che le Scuole stanno già svolgendo o che potrebbero scegliere di fare. Soprattutto ribadendo che non esiste la didattica “speciale”; la Scuola, proprio perché un Diritto di tutti (all’istruzione e all’educazione) dovrebbe (da tanti anni, per Legge) essere inclusiva e aperta a tutti, adattata a tutti, non solo agli alunni autistici. Ogni persona è unica e diversa. Compito della Scuola è di mettere tutti in grado di imparare ed esprimersi.

La Scuola pubblica non è più (almeno in Italia) il luogo dove apprendere nozioni a memoria, per formare la “élite” del domani, bensì un luogo dove si apre la mente. Dove si impara a pensare; e a rispettare tutti, mettendosi nei panni di tutti e tirando fuori il meglio da tutti col proprio modo ed i propri tempi. Purtroppo questo è ancora troppo spesso ignorato da molti, e chi ha il compito di vigilare e garantire l’inclusione scolastica non fa abbastanza per pretenderlo.